Igre za pozornost predškolske dobi

U ovom ćemo članku govoriti o razvoju djece takve vitalne kvalitete kao i pažnje. Vjerojatno ne moramo objasniti da nam treba pozornost ne samo za stjecanje novih znanja u školi i institutu, već i za obavljanje svakodnevnih svakodnevnih aktivnosti. Slažem se, nemaju dovoljno koncentracije i prebacujući pozornost, ljudi jednostavno ne mogu, na primjer, prijeći cestu.

Razvijanje pažnje u djece je moguće i nužno od ranog doba. Preporučuje se to učiniti uz pomoć igre i zanimljivih, zabavnih vježbi za dijete. Igranje, djeca brzo uče, pa ako vi i vaše dijete posvetujete malo vremena svaki dan u razvoju pažnje igre, napredak neće potrajati dugo.

Igre za pažnju djece trebaju biti raznovrsne i usmjerene na razvoj različitih svojstava pažnje: koncentracija, stabilnost, selektivnost, distribucija, promjenjivost i proizvoljnost. Nudimo vam nekoliko primjera igara i vježbi za poboljšanje nekih svojstava pozornosti.

Premještanje igara na pozornost

1. "Zoo" (doprinosi razvoju preusmjeravanja i raspodjele pozornosti). Domaćin uključuje glazbu. Dok glazba svira, djeca hodaju u krug, kao da hodaju po zoološkom vrtu. Zatim glazba blijedi, a vođa vrisne ime bilo koje životinje. Djeca bi se trebala "zaustaviti u kavezu" i prikazati ovu životinju. Na primjer, s riječju "jarost" - počnite skakati, s riječju "zebra" - "kopita" itd. Igra je zabavnija u skupini djece, ali se može igrati s jednim djetetom.
2. "Jestivo-nejestivo" (poznata igra za gotovo svaku dob, razvoj koncentracije i preusmjeravanje pozornosti). Jedan sudionik izgovara riječ koju je zamislio i baci loptu drugome. Ako riječ znači jestivi objekt, morate uhvatiti loptu, ako je nejestiv, ne možete ga uhvatiti. Možete igrati ovu igru ​​zajedno i zadržati rezultat, a možete igrati grupu, na nokaut (ovo je složena mogućnost, jer nitko ne zna unaprijed tko će biti bačen loptu).
3. "Povrće-voće" (razvija selektivnost i zamjenjivost pozornosti). Vođa naziva imena povrća i voća, djeca - sudionici trebaju sjesti na riječ koja znači povrće i skakati na riječ koja znači plod. Teme navedenih predmeta mogu biti različite (ptice zvijeri, grmlje), uvjetni pokreti - također (pljeskati ruke, podići ruke gore, itd.).

Igre za razvoj slušne pozornosti

1. "Razbijen telefon" je jednostavna i poznata igra za razvoj slušne pozornosti. Pretpostavljena riječ prenosi se šapatom do uha u krugu, sve dok se ne vrati u nagađajući igrač ili na liniju (tada zadnji igrač glasno izgovara tu riječ).
2. "Kravu sa zvonom" . Djeca su u krugu, a u središtu je povezivanje očiju. Djeca prolaze zvono jedni prema drugima, zvoneći je. Zatim, na zapovijed jedne odrasle osobe: "zvono se ne čuje!" Dijete koje ima zvono u rukama prestaje zvoniti. Na pitanje odrasle osobe: "Gdje je krava?" Vodič treba upozoriti na smjer iz kojeg je zadnji put čuo zvonjavu.
3. "Slušamo riječi . " Potrebno je unaprijed dogovoriti s djetetom (djecom) da će vodeći (odrasli) izgovoriti različite riječi, među kojima će se naći, na primjer, imena životinja. Dijete mora tapkati ruke kad čuje te riječi. Možete promijeniti temu dane riječi i pokret koji dijete mora izvesti tijekom igre, a također komplicirati igru, kombinirajući 2 ili više tema i, prema tome, kretanja.
4. "Nose-kat-strop". Vođa poziva različite riječi: nos, pod, strop i čini odgovarajuće kretnje: dodiruje prst na nos, pokazuje strop i pod. Djeca ponavljaju pokrete. Zatim predavač počinje zbuniti djecu: on nastavlja reći riječi i pokrete da to učini ispravno, a zatim krivo (na primjer, kada se riječ "nos" pokazuje u stropu itd.). Djeca se ne bi trebala udaljiti i ispravno prikazivati.

Vježbe za koncentraciju i održivost

1. "Ladoshki . " Igrači sjede za redom ili u krug i stavljaju ruke na koljena susjeda (desno na lijevom koljenu susjeda s desne strane, lijevo na desnom koljenu susjeda s lijeve strane). Potrebno je brzo podizati i spustiti ruke u red ("proći kroz val"). Ne u pravo vrijeme, ruke su izvan igre.
2. "Snowball". Prvi sudionik izgovoriti riječ na određenoj temi ili bez nje. Drugi sudionik mora najprije reći riječ prvog igrača, a zatim - njegovog. Treći je riječ prvog i drugog igrača, a zatim njihova, itd. Niz riječi raste poput snijega. Vježba je zanimljivija za grupu djece, ali je moguće i zajedno, dodajući riječi jednu po jednu.