Kako dijete raste, roditelji su zabrinuti za razvoj svog kreativnog potencijala, razmišljanja, logike i ponekad propustili tako važne detalje kao i razvoj koherentnog govora. Često roditelji počinju s razmatranjem da će djeca, gledajući ih, samostalno naučiti izraziti svoje misli koherentno. Ali to nije tako, dijete treba pomoći u uspostavljanju logičkih veza u svom govoru. Zbog toga postoje mnoge vježbe koje ćemo raspravljati u ovom članku.
Što je koherentan govor?
Spojeni govor je sposobnost djeteta da svoje misli živi, dosljedno i bez razmišljanja zbog nepotrebnih detalja. Glavne vrste koherentnog govora su monologne i dijaloške.
U dijalogu, rečenice su jednoznačne, ispunjene su intonacijama i privlačenjima. U dijalogu važno je brzo i točno formulirati svoja pitanja i odgovoriti na pitanja koja postavlja sugovornik.
U govoru monolognog tipa, dijete treba govoriti figurativno, emocionalno, a istodobno se misli trebaju fokusirati bez odvlačenja detalja.
Stvaranje koherentnog govora u predškolskoj djeci
Metoda razvoja koherentnog govora uključuje ne samo podučavanje djeteta vještine logičkog predstavljanja vlastitih misli, već i nadopunjavanje njegovog rječnika.
Glavno sredstvo razvoja koherentnog govora su:
- bajke;
- didaktičke igre;
- kazališne igre.
U lekcijama s djetetom možete upotrijebiti sredstva koja su najprikladnija za njegovu dob i interese ili ih kombiniraju.
Igre za razvoj koherentnog govora
"Reci mi, koja je?"
Dijete je prikazano neki predmet ili igračku, a on ga mora opisati. Na primjer:
- lopta - velika, gumena crvena, svjetlo;
- krastavac - dug, zelen, hrskav.
Ako je dijete još uvijek mala i ne može sama opisati temu, mora mu se pomoći. Po prvi put roditelji mogu samostalno opisati temu.
"Opišite igračku"
Postupno, vježbe mogu biti komplicirane dodavanjem novih znakova objekata i širenjem njih.
Prije nego što dijete stavlja nekoliko igračaka životinja i opiše ih.
- Lisica je životinja koja živi u šumi. Lisica ima crvenu kosu i dugu repu. Ona jede druge male životinje.
- Zec je mala životinja koja skače. Voli mrkvu. Jedi ima dugu ušicu i vrlo mali rep.
"Pogodi tko?"
Skrivajući igračku ili objekt iza nje, mama opisuje svoje dijete. Prema opisu, dijete mora pogoditi što je točno predmet.
„Usporedba”
Prije djeteta potrebno je staviti nekoliko igračaka životinja, lutki ili automobila. Nakon toga, dobio je zadatak da ih uspoređuje.
Na primjer:
- Medvjed reže glasno, a miš ima tanki glas;
- lutke imaju svijetlo crvenu kosu, a Masin lutke su lagane;
- kamion ima velike kotače, a automobili imaju male automobile.
Vježbe za automatizaciju zvukova u koherentnom govoru
Ako dijete i dalje ozbiljno izgovara pojedinačne zvukove, unutar podučavanja djece koherentnog govora, također se može uključiti u automatizaciju zvukova.
U ovom ciklusu vježbi, kao iu prethodnom, princip se sastoji u proučavanju materijala od jednostavnih do složenih.
Prije nego što automatizirate željeni zvuk u djetetu, potrebno je ispravno naučiti kako je izgovoriti izoliranim od drugih.
„Poziv”
Dijete prikazuje kartice sa slikama. Mora postojati predmet ili životinja, u čijem imenu postoji automatizirani zvuk. Ako dijete ispravno izgovara zvuk, onda mu se prikaže sljedeća kartica, a ako je pogrešno, odrasla osoba naziva zvono.
"The Hours"
Dijete dobiva zadatak da izgovori riječ automatskim zvukom onoliko puta koliko pokazuje strelica na satu.