Svako dijete prije ili kasnije ulazi u dječji kolektiv sa svim radostima i poteškoćama komunikacije i izgradnji odnosa koji prolaze odavde. Konfliktne situacije su neizbježne, a u predškolskom i školskom dobu osoba razvija sposobnost da pronađe kompromis ili brani svoj položaj kako bi konstruktivno izgradila interakciju s drugim ljudima.
Nažalost, ili na sreću, nisu svi članovi dječjeg kolektiva prijateljski. Naprotiv, ako odrasli pokušavaju sakriti svoje odbojnosti prema kolegama, susjedima i poznanicima, razinu postojeće razlike, onda djeca imaju iznenadno i oštro konflikte, verbalna i neverbalna agresija javlja kada dijete juri na štetu, ugrize ili ga stezne , baca objekte koji su se pojavili ispod njegove ruke.
Rješavanje sukoba kod djece mlađe od 5 godina
Psiholozi su ambivalentni o tome treba li poučiti dijete da daje promjenu. No, većina vjeruje da dijete mlađe i srednjeg predškolske dobi ne može razlikovati pojmove "zaštite" i "napada", nedovoljno odgovara na situaciju koja se pojavila. Dijete može, na primjer, napasti drugo dijete jedino zato što ga je nadmašio i ranije preuzeo željenu igračku, ili da ga gurne sa svojom moći nehotice ga je ispao. Maleno dijete ne može izračunati svoju snagu, ocijeniti protivnika i njegove sposobnosti. Štoviše, on ne može predvidjeti posljedice sukoba. Stoga, poučavanje djeteta da dade promjene, ugrožavamo ne samo svog mogućeg protivnika već i samog sebe, jer neprijatelj može biti jači. Bolje je podučiti mladi dijete u teškim situacijama da traže pomoć od odrasle osobe koja je u blizini, na primjer, u učiteljici vrtića.
Rješavanje sukoba u djece starijih predškolskih i osnovnih škola
Do dobi od 5 godina, djeca počinju formirati osnovne etičke ideje, svjesno reguliranje vlastitih postupaka, procjenu ponašanja okolnih ljudi. No, prije dobi od sedam godina, njegova je procjena još uvijek prilično ovisna o odraslima. U ovom razdoblju treba posvetiti posebnu pozornost na poučavanje djeteta upravo na zaštitu, a ne na napad. Osim toga, ako je dijete dovoljno neovisno , postupno se približava razini kada rješava većinu problema koji nastaju sami, koristeći svoje socijalno iskustvo i savjete roditelja. Važno je upoznati bebu s načinima reagiranja na nerazumijevanje koje se pojavljuje, naglašavajući sposobnost pregovaranja.
Kako pomoći djetetu ako ima problema?
Nemoguće je izuzeti pojavu situacija kada je dijete prekinuto u dječjoj ekipi. Osjetljivi roditelji primijetit će da dijete ima problema s njegovim depresivnim raspoloženjem, nedovoljnošću pohađanja obrazovne ustanove ili nedostatkom prijatelja. A ako dijete dođe u modricama i ogrebotinama, njegove osobne stvari redovito se "gube" ili "razmažuju", a džeparac nestaje, a zatim treba poduzeti preventivne mjere.
- Potrebno je pozvati dijete na iskren razgovor, obećavajući mu da ništa ne učini, a da ga ne obavijesti.
- Na primjer, ako dijete ima problema zbog činjenice da je drugačije u nečemu od svojih vršnjaka, na primjer, majka postavlja sedmogodišnjeg dječaka na pantyhose i za to je zadirkivana, onda bi se objekt neslaganja trebao ukloniti.
- Potrebno je stvoriti uvjete za komunikaciju s kolegama izvan škole, omogućujući pozivanje prijatelja u kuću, organiziranje zajedničkih praznika itd.
- Potrebno je poticati sudjelovanje djeteta u općim aktivnostima u učionicama, inače će biti isključen iz kruga komunikacije.
- Odgajatelji bi trebali biti njihovi saveznici.
- Potrebno je fizički razvijati dijete, ali istodobno naglasiti da se sporna pitanja bolje rješavaju riječima.
Ne možete u potpunosti zaštititi dijete od složenosti okolnog svijeta, ali ga možete naučiti da poduzme adekvatnu situaciju koja se pojavljuje i rješava probleme konstruktivno.