Trenutačno, gotovo svaka škola organizira nastavu za buduće studente. Ovdje s djecom postoje pouke iz matematike, pismenosti. Ponekad program obuke uključuje kreativne tečajeve i engleski jezik. Svaka škola, temeljena na općim preporukama obrazovnog sustava, odlučuje koliko znanja i vještine žele dati budućim studentima. Također, zahtjevi za prvostupnike u različitim obrazovnim institucijama mogu biti različiti. U nekima, nakon prijema u školu, djeca se ispituju u matematici, engleskom i pismenosti. Dakle, dijete mora imati početno znanje o tim temama. Druge škole ne zahtijevaju posebna znanja. Stoga, s pitanjem onoga što dijete treba znati, idući u prvi razred, morate se obratiti školskom vodstvu koje ste odabrali.
U svakom slučaju, korisnicima će biti korisno stjecati sljedeću najmanju prtljagu vještina:
- mogućnost brojanja do 10 i natrag;
- znati pisma, dodati riječi, čitati slogove;
- reteld i sastaviti kratki tekst na slici;
- ispravno nazivati boje, brojke, godišnja doba;
- definirati "desno" i "lijevo".
Ali čitanje i pisanje i matematika nisu svi. Sada se većina psihologa i odgojitelja slaže da to nije toliko sposobnost čitanja i računanja emocionalne spremnosti za školu koja je važna za budućeg prvog razreda. I upravo je to sfera koja se često daje manje pozornosti.
Psihološka spremnost za školu
Sposobnost fokusiranja na poslovanje za određeno vrijeme važna je vještina za prvog razreda. Da bi to učinio, dijete treba trenirati kako bi se usredotočilo na jednu lekciju, nositi se s poteškoćama i dovesti pitanje do kraja. jer neke vježbe i slučajevi mogu biti prekomplicirani za djecu, a odrasla osoba treba pravovremeno pružiti podršku. U takvim je slučajevima važno da roditelj utvrdi je li pomoć potrebna ili će se dijete moći nositi sa sobom. Podrška odrasloj osobi u teškim poslovima daje mogućnost djeci da dovede sve do kraja, osjećaju se sigurni u svoje sposobnosti. Ovo je dobar polog za buduće studije.
Sposobnost razumijevanja pravila i njihovo provođenje. U predškolskom vremenu ova se vještina razvija u procesu zajedničkih igara. Djeca često žele prakticirati svoj način. Ali ovdje morate pokazati djetetu da kada igrate više od jednog, važno je slijediti pravila. Tada su zajedničke aktivnosti s drugim ljudima zanimljivijima. Dijete prvom razredu mora znati da svi okolni ljudi žive prema određenim normama i pravilima, daju primjere.
Dobro je ako dijete ima motivaciju za učenje. Da bi to postigao, budući prvi učenik treba razumjeti zašto ide u školu. Roditelji mogu pomoći djetetu formulirati odgovor na ovo pitanje.
Također je važno da prvog razreda ima kognitivni interes. Djeca u većini vole naučiti nove stvari. Zato je zadatak roditelja: podupirati ovu želju da nauče nove stvari. Zbog toga se savjetuje psihologima da češće pronađu vrijeme za odgovor na brojne "zašto" i "zašto", igraju kognitivne igre, čitaju naglas.
Priprema djece za školu, roditelji trebaju imati na umu da dijete mora znati i svoje ime, ime, adresu, kućni broj, datum rođenja i dob.