Dječja soba je posebna zemlja u kojoj beba spava, igra, komunicira s prijateljima i angažira. Stoga, osvjetljenje u ovoj sobi igra važnu ulogu. Prilikom odabira dječjih svjetiljki ne zaboravite da rasvjeta u djetetovoj sobi mora biti dovoljno svijetla, ali ne smije biti oštra prijelaz s sjene na svjetlo. Svjetla za bebe su zid i strop.
Stropne svjetiljke za dječju sobu
U predškolskoj dječjoj sobi najbolje je postaviti stropne svjetiljke s matiranim plahtama koje stvaraju meko raspršenu svjetlost. Osim toga, takvi čvorići mogu vizualno proširiti prostor prostorije. Nemojte odabrati staklenu ploču ili kristalni strop jer stvaraju sjaj, slabo utječu na djetetovu viziju. Stručnjaci iz dnevnog svjetla ne preporučuju instalaciju u dječju sobu, jer može izazvati razdražljivost i umor u djece. Često se ugrađuju halogene žarulje za dječje stropove, koje su dovoljno ekonomične i stvaraju dobru rasvjetu.
Pojava stropne svjetiljke također bi trebala biti atraktivna da bi udovoljila djetetu, stvoriti dobro raspoloženje za njega i, od mlade dobi, donijeti estetski ukus.
U dječjoj sobi za sigurnost djeteta bolje je napustiti duge vješane lustere. Osobito se odnosi na sobe s niskim stropovima ili ako postoji dječji krevet s dvije razine. U sobi najmlađe djece možete objesiti svjetiljku u obliku vile, leptira, pčele ili nekog drugog omiljenog bajkovitog lika. Za tinejdžera odaberite stropni luster izvornog dizajna u skladu s ukusima djeteta.
Svjetiljke za dječje zidne stropove
Za učenike neophodno je osigurati osvjetljenje ne samo na stropu, već i druge vrste rasvjete. Desktop ili zidne svjetiljke će se koristiti za dodatno osvjetljavanje radnog mjesta, ležaja ili igrališta. Ako podignete zidne stropne svjetiljke iz iste serije, izgledat će sjajno u dječjoj sobi i dobro se uklopiti. Izvorne i zamršene dječje svjetiljke pomoći će stvoriti udoban i ugodan okoliš u dječjoj sobi.
Ne zaboravite na sigurnost dječjih svjetiljki. Izaberite proizvode koji imaju dovoljnu čvrstoću i izrađuju se od netoksičnih ekološki prihvatljivih materijala.
| | | |
| | | |
| | | |
