Mnemonici za predškolsku djecu - tablice

Mala predškolska djeca moraju naučiti i zapamtiti ogromnu količinu novih informacija. U nekim slučajevima to može biti vrlo teško jer djeca predškolske djece obično ne znaju čitati i pisati.

Nedavno, za razvoj pamćenja i percepcije, djeca predškolske i rane djece koriste mnemotehničke tehnike. Ova metoda poučavanja može se koristiti i u dječjoj ustanovi iu procesu kućne škole za majku s djetetom. U ovom članku ćemo vam reći što čini mnemotehnika za predškolsku djecu, a predstavit ćemo nekoliko stolova koji se mogu koristiti za razvoj i obrazovanje dječaka i djevojčica.

Što je mnemotehnika?

Načelo mnemonike je korištenje različitih tablica, shema, pjesama i posebnih kartica. Budući da djeca predškolske dobi i rane dobi imaju vrlo razvijenu vizualnu memoriju, prostorno-maštovite razmišljanje i percepciju, lako se sjećaju svih vrsta slika i stvaraju asocijativne sate koji ih međusobno povezuju.

Naročito, tijekom mnemoničkih klasa mogu se koristiti sljedeće popularne tehnike:

1. Djetetu se prikazuje slika na kojoj se prikazuju nekoliko svijetlih objekata, različiti u boji, obliku, veličini i drugim karakteristikama. Nakon što je pažljivo razmotrila crtež, dječak bi trebao doći do priče o tome što je prikazano na njemu, istodobno naglašavajući različite osobine koje postoje između različitih objekata. Ova metoda vrlo dobro potiče razvoj mašte u predškolskoj i ranoj školskoj djeci.
2. Za razvoj sjećanja u predškolskoj djeci uz pomoć mnemonije koriste se posebni tablice s ajetima na kojima svaka linija pjesme odgovara vlastitoj slici.
3. Obuka logičkog razmišljanja može se provesti na različite načine. Posebno, dijete može biti ponuđeno da rastavlja kartice s profesijama i predmetima koje koriste njihovi predstavnici, u parovima ili hrpama.
4. Za učenike koji rade dobro sa gotovim stolovima za mnemotehnike mogu se koristiti obrnuti prijem. U ovom slučaju djetetu se nudi čitanje priče, a zatim je samostalno ilustrira jednostavnim slikama.
5. Konačno, mnemonici se mogu koristiti za nadgledanje tablice množenja. U ovom slučaju, trening se provodi u razigranoj formi igre, koja je vrlo popularna kod starijih predškolaca i učenika nižih razreda, tako da pamćenje je brzo i jednostavno.

Pravila za obuku o mnemotablitsamu

Kako bi nastava mnemonika donijela plod, tijekom njihove organizacije potrebno je slijediti određena pravila i preporuke, i to:

1. Bez obzira na dob djeteta, treba početi s jednostavnim mnemocquadrata, i tek nakon uspješnog svladavanja idu na složenije mnemotsechkam.
2. Sheme i tablice za mnemoteke trebaju biti svijetle i šarene. Inače oni neće biti zainteresirani za predškolsku djecu.
3. Broj kvadrata na jednom grafikonu ili tablici koji se koristi za podučavanje predškolskog djeteta ne bi smio premašiti 9.
4. Čak i kod starije djece ne biste trebali koristiti više od 2 različite mnemoteke dnevno. Ponovljeno razmatranje svake od njih moguće je samo na zahtjev djeteta.
5. Predmeti klasa trebaju se mijenjati svakodnevno. Tako se posebno, prvog dana, stolovi mogu koristiti za mnemotehnologiju s predškolskim uzrastima na temu "jesen", u drugoj - na glazbi, u trećem - na temu poznatih bajki, u četvrtom - na temu zimske sezone i tako dalje.