Drevna grčka zaštitnica sjećanja, razmišljanja i sva imena zvala se Mnemosyn, ovo ime je osnova mnogih definicija vezanih uz pamćenje. Do danas je postao popularan takav smjer kao mnemotehnika za razvoj djece. Metoda se temelji na vizualnoj percepciji informacija s mogućnošću njezine naknadne reprodukcije uz pomoć slika.
Zašto nam je potrebna mnemotehnika za predškolsku djecu?
Hitnost mnemotehnika za predškolsku djecu posljedica je činjenice da djeca u ovom dobu imaju vizualni oblik pamćenja. Najčešće, pamćenje se događa nenamjerno, jednostavno zato što neki predmet ili pojava dolazi u pogledu djeteta. Ako pokuša naučiti i zapamtiti nešto što nije podržano vizualnom slikom, nešto sažetak, tada se ne treba računati u uspjehu. Mnemotechnika za predškolsku djecu samo pomaže pojednostaviti proces pamćenja, razvijati asocijativno razmišljanje i maštu, te povećati pozornost . Štoviše, tehnike mnemonika kao rezultat kompetentnog rada odgojitelja dovode do obogaćivanja rječnika i stvaranja koherentnog govora.
Kako primijeniti mnemoteke u vrtiću?
Mnemoničari u vrtiću, kao učinkovit način pamćenja, obično su svladani jednostavnim primjerima. Za početak, djeca se upoznaju s mnemokvadratami - razumljivim slikama koje označavaju jednu riječ, frazu, njegove osobine ili jednostavnu rečenicu. Onda učitelj komplicira lekcije, pokazujući mi ceste - to je kvadrat od četiri slike na kojima možete napraviti kratku priču u 2-3 rečenice. I konačno, najsloženija struktura je mnemotoblitsy. To su slike glavnih veza, uključujući shematski, u kojima možete zapamtiti i reproducirati cijelu priču ili čak pjesmu. U početku, tablice su odgajatelji, roditelji, onda možete povezati dijete s ovim procesom, tako da će mnemotehnika utjecati ne samo na razvoj pamćenja, već i na maštu, vizualizaciju slika od strane djeteta. Osnovne tehnike
pamćenje mnemonika temelji se na asocijacijama, logičkom razmišljanju, promatranju.
Primjeri mnemoničkih tehnika- Primjer mnemonika u DOW-u mogu biti tablice izrađene na slici slijeda procesa pranja, pranja ruku, odijevanja, postavljanja stolova. Teško je malom djetetu da se sjeti cijelog algoritma akcija koje su izmislili odrasli, tako da se vizualne slike dešifrirale u razredu i ponavljane, omogućit će dijete, svaki put kada dođe na umivaonik ili kabinet, lako je reproducirati faze.
- Slijedeći primjeri mnemoteka su priče o mnemoteku. Učiteljica predlaže da predškolska djeca gledaju na stol, a zatim ga dekodiraju. Na primjer: "Zima traje tri mjeseca. U ovo doba godine često snijeg. Snježne pahuljice vruće u zraku i prekrivaju pokrivač prekriven snijegom s stazama i stazama. Sunce zimi počinje, pa se ranije zacrnila. Kuće se grije zimi, tako da se ljudi osjećaju toplo. Za ptice u ovo doba godine, oni daju hranilice tako da mogu jesti mrvice. Kućni ljubimci skrivaju se u kućama kako ne bi smrznuli u dvorištu. Ali dječaci i djevojčice mogu zimi igrati sa snijegom i napraviti šaljive snjegoviće. " Tada djeca reproducirati dobivenu priču gledajući stol.
- Drugi primjer upotrebe mnemonika je učenje pjesama, kada svaki izraz ili crta ima svoju sliku. Dijete vrlo brzo sjeća pjesmu, ako je vidi.
