Eksperimentalna psihologija je zasebno područje znanosti, čije istraživanje uvijek privlačilo veliku pažnju. Početkom 20. stoljeća zabilježen je neviđeni porast. Proučavala je prave, možda čak i skrivene motive ponašanja ljudi, njihovo stanje, učio ih da razumiju svoje stvarne namjere.
Napravili smo popis najpoznatijih psiholoških eksperimenata koji jasno pokazuju da osoba ne zna sve o sebi. Nove granice otvaraju, mnogi shvaćaju da je vidljiva kontrola samozavaravanje, u stvari osoba ne može kontrolirati sebe kao što je siguran. Pogledajte pažljiviji popis, možda ćete otkriti nešto novo.
1. "Diskriminirajući" eksperiment.
Jane Elliot, učiteljica u Iowi, podigla je pitanje diskriminacije u svojoj klasi nakon što je Martin Luther King ubijen. U ovom slučaju učenici svoje klase u običnom životu nisu komuniciraju s manjinama koje žive u njihovom lokalitetu. Bit pokusa je da je razred podijeljen prema boji oči - plavom i smeđom. Jednog je dana preferirala plavooke učenike, drugi smeđi oči. Pokus je pokazao da se uvjetno "potlačena" skupina ponaša pasivno. Nema inicijative, nema želje da se pokaže. Skupina favorita se u svakom slučaju očituje, iako se jučer nije mogla nositi s testovima koji su dobili u zadacima.
2. Rainbow klavir.
Na inicijativu Volkswagena proveo je eksperiment koji pokazuje da ako svakodnevne stvari privlačite, život neće biti tako dosadan. Studija je provedena u Stockholmu, Švedska. Koraci stepenica metroa pretvoreni su u glazbeni klavir. Svrha eksperimenta je saznati hoće li takva glazbena ljestvica potaknuti napuštanje pokretne stepenice. Rezultati pokazuju da je 66% ljudi svaki dan izabralo glazbenu ljestvicu, pretvarajući se u nekoliko minuta u djecu. Takve stvari mogu učiniti život zabavnijom, zasićenijom, a ljudi su zdraviji.
3. "Fiddler u podzemnoj željeznici".
2007. godine, 12. siječnja, posjetitelji putnika i podzemnih željeza imali su priliku slušati violinističkog virtuoza Joshua Bell. Igrao je 45 minuta u tranziciji jedan od najtežih igara, izvodeći ga na violini. Od ljudi koji su prolazili, samo ga je slušalo 6 osoba, 20 ih je davalo novac, drugi su hodali, roditelji su izvukli djecu kad prestanu slušati glazbu. Nitko nije zainteresiran za status violinista. Njegov instrument i rad. Kad je Joshua Bella završio igru, nije bilo pljeska. Pokus je pokazao da se ljepota ne percipira na neugodnom mjestu iu krivo vrijeme. U isto vrijeme za koncerte violinista u simfonijskoj dvorani ulaznice su unaprijed prodane, a njihova cijena bila je 100 $.
4. Dimni eksperiment.
Pokus je bio da su ljudi ispitivali u sobi koja je postepeno ispunjena dimom koji se isplivao ispod vrata. Na 2 minute ankete, 75% ljudi je reklo da dim ulazi u sobu. Kada je u prostoriju dodano nekoliko glumaca koji su također radili na upitniku, ali su se pretvarali da nema dima, 9 od 10 ljudi usvojilo je svoje pasivno mjesto, pate od neugodnosti. Cilj istraživanja je pokazati da se mnogi prilagođavaju većini, usvajanje pasivnog stava nije u redu. Potrebno je biti onaj koji aktivno djeluje.
5. Socijalni eksperiment u Karlsbergu u pivovari.
Bit pokusa: par je ušao u punu dvoranu kina, u kojem su bila 2 prazna mjesta u sredini. Ostatak posjetitelja bili su brutalni biciklisti. Neki su otišli, ali ako je par uzeo pravo mjesto, dobila je grubo odobrenje i pivo pivo kao bonus. Svrha eksperimenta je pokazati da se ljudi ne mogu suditi po izgledu.
6. Eksperiment pljačkaša.
Bit eksperimenta je pokazati kako, zbog konkurencije među skupinama, odnosi između sudionika pogoršavaju. Dječaci 11 i 12 godina bili su podijeljeni u dvije skupine i živjeli u logoru u šumi, samostalno, ne znajući o postojanju konkurenata. Tjedan dana kasnije uvedeni su, a negativci su pojačani zbog stvorenog natjecanja. Tjedan dana kasnije zajednički su riješili važan uobičajeni problem - izlučivali su vodu, koju su vandalsima odsječeni pod uvjetima. Zajednički uzrok se okupio, pokazao je da takav rad uklanja negativne, potiče prijateljske odnose.
7. Eksperimentirajte s bombonima.
Djeca od 4 do 6 godina pale su u prostoriju gdje su na stolu stajali slatkiši (marshmallows, pereci, keksi). Rečeno im je da mogu jesti, ali ako bi mogli čekati 15 minuta, dobit će nagradu. Od 600 djece samo mali dio odjednom pojeo poslasticu iz stola, a ostatak strpljivo čekao nagradu, ne dodirujući slatkoću. Pokus je pokazao da je ovaj dio djece kasnije imao više uspješnih pokazatelja u životu od onih djece koja se nisu mogla suzdržati.
8. Eksperiment Milgrama.
Eksperiment je proveo 1961. godine psiholog Stanley Milgram. Njegova je svrha pokazati da će osoba slijediti autoritativne upute, čak i ako štete drugima. Predmeti su bili u ulozi učitelja koji bi mogli kontrolirati električnu stolicu na kojoj je sjedio student. Morao je odgovoriti na pitanja ako su pogriješili, dobio je iscjedak. Kao rezultat toga, pokazalo se da je 65% ljudi izvršilo nalog za pucanje, upravljajući strujom, što bi lako moglo oduzeti osobi života. Poslušnost, koja se donosi iz djetinjstva, nije pozitivna osobina. Eksperiment je to jasno pokazao.
9. Eksperimentirajte s automobilskom nesrećom.
Tijekom eksperimenta iz 1974. sudionici su zamoljeni da razmotre automobilsku nesreću. Cilj je pokazati da se zaključci ljudi razlikuju ovisno o tome kako se postavljaju pitanja. Sudionici su podijeljeni u dvije skupine, pa su ih pitali o istim stvarima, ali formulacije i glagoli bili su različiti. Kao rezultat toga, pokazalo se da percepcija autsajdera ovisi o tome kako je pitanje postavljeno. Nisu uvijek takve izjave pouzdane.
10. Lažni konsenzusni eksperiment.
Studenti su upitani jesu li se pola sata slagali oko kampusa kao oglas uživo - s velikom pločom s natpisom "Jedi s Joeom". Oni koji su se složili bili su sigurni da se većina grupa također slaže. Slično su mislili i oni koji su odbili sudjelovati u eksperimentu. Studija je jasno pokazala da osoba vjeruje da se njegovo mišljenje podudara s mišljenjem većine.
11. Nevidljivi eksperiment Gorila.
Ispitanici su gledali videozapis, gdje su igrali košarku 3 osobe u bijelim košuljama i 3 osobe u crnim košulama. Morali su gledati igrače u bijelim košuljama. Usred videa na sudu pojavio se gorila, a ukupno je ostalo 9 sekundi. Kao rezultat toga, pokazalo se da neki od nje uopće nisu vidjeli, apsorbirajući promatrajući igrače. Pokus je pokazao da mnogi ne primjećuju ništa oko njih i da neki ne razumiju da žive dosadno.
12. Istraživanje "Čudovište".
Ovaj eksperiment danas se smatra opasnim i više se ne provodi. U tridesetim godinama njegov je cilj bio dokazati da mucanje nije genetsko odstupanje, već organski. 22 siročad je podijeljeno u dvije skupine. Dr. Johnson je pokušao dokazati da ako označite jednu grupu kao mamicu, tada će im govor samo pogoršati. Dvije su grupe došle naprijed. Skupina, nazvana normalna, održala je predavanje i dobila pozitivnu ocjenu. Druga grupa oprezno, s oprezom, provela je predavanje, nesigurna u svoje sposobnosti. U konačnici, čak i ona djeca koja u početku nisu mučila, stekla su tu patologiju. Samo jedno dijete nije steklo povrede. Djeca koja su već stutila, pogoršala su stanje. U drugoj skupini, samo je jedno dijete imalo problema s govorom. U budućnosti, stečeno mucanje ostalo je s djecom za život, eksperiment se pokazao potencijalno opasnim.
13. Eksperimentirajte s djelovanjem Hawthornea.
Eksperiment s Hawthorne efektom proveden je 1955. godine. Nastojao je pokazati da radni uvjeti utječu na produktivnost. Kao rezultat toga, pokazalo se da nema poboljšanja (bolja rasvjeta, prekidi, kraći radni sati) ne utječu na konačni rezultat. Ljudi su radili bolje, shvativši da vlasnik poduzeća brine o njima. Zadovoljni su osjećajem njihove važnosti, a produktivnost je rasla.
14. Eksperimentirajte s halo efektom.
Njegova je svrha pokazati da prvi pozitivni dojam o nekoj osobi utječe na to kako će se u budućnosti njegove osobine opaziti. Edward Thorndike, pedagog i psiholog, zamolio je dvojicu zapovjednika da procjene vojnika na određene fizičke parametre. Cilj je bio dokazati da je osoba koja je prethodno dobila pozitivnu evaluaciju vojnika, u budućnosti unaprijed, dala mu dobar opis ostalih. Ako je u početku bilo kritika, zapovjednik je davao prilično negativnu procjenu vojnika. Ovo je dokazalo da prvi dojam igra ključnu ulogu u daljnjoj komunikaciji.
15. Slučaj Kitty Genovese.
Ubojstvo Kita nije planirano kao eksperiment, ali je izazvalo otkriće studije pod nazivom "Bidentar". Učinak promatrača pojavljuje se ako osoba ne bude spriječena da uznemiruje njegovu prisutnost. Genovese je ubijen u svom stanu, a svjedoci koji su to gledali nisu se usudili pomoći ili pozvati policiju. Ishod: promatrači odluče ne miješati se u ono što se događa ako postoje drugi svjedoci jer se ne osjećaju odgovornima.
16. Eksperimentirajte s Bobo lutkom.
Eksperiment dokazuje da se ljudsko ponašanje proučava uz pomoć društvenih imitacija, kopiranja i nije nasljedni faktor.
Albert Bandura koristi Bobo lutku kako bi dokazao da djeca kopiraju ponašanje odraslih. Podijelio je sudionike u nekoliko skupina:
- jedno je dijete počelo ponavljati agresivno ponašanje prema lutki, kopiranje odraslih;
- drugi jednostavno igrao s lutkom, oponašajući pasivnu odraslu osobu;
- u trećoj skupini bili su djeca koja nisu bila izložena odraslima.
Kao rezultat eksperimenta, znanstvenik je otkrio da djeca često koriste agresivni model ponašanja, osobito dječaka.
17. Eksperimentirajte o sukladnosti Asch (Ash).
Eksperiment Ash pokazao je da ljudi pokušavaju odgovarati situacijama društvene skupine. U sobu je došao čovjek s ispitnim subjektima, držeći u ruci sliku s tri reda. Pitao je sve da kažu koja je od linija najduža. Većina ljudi je posebno napravila pogrešne odgovore. Za njih su u sobu smješteni novi ljudi koji su pokušali podudarati s pogrešno odgovorenom većinom. Kao rezultat toga, dokazano je da se u grupnim situacijama ljudi ponašaju kao i ostali, usprkos dokazima ispravne odluke.
18. Dobar samaritanski eksperiment.
Tijekom eksperimenta dokazano je da faktor situacije velikim dijelom utječe na manifestaciju dobrote. Grupa studenata Princetonskog teološkog sjemeništa popunila je 1973. upitnik o vjerskom obrazovanju i zanimanjima. Nakon što su morali ići u drugu zgradu. Studenti su imali različite postavke o brzini kretanja i započeli prijelaz. Na ulici, glumac oponašao je stanje bespomoćnosti (on je pognut, pokazujući loše stanje zdravlja). Ovisno o brzini hodanja sudionika, ovisilo je koliko je studenata pomoglo nekoj osobi. 10% ljudi koji su žurili u drugu zgradu, pomogli su mu; oni koji su otišli bez žurbe, reagirali su na njegov problem u većoj mjeri. 63% sudionika je pomoglo. Žurba je postala osobni čimbenik koji je spriječio dobro djelo.
19. Franzova kamera.
Franz 1961. godine pokazao je da je osoba već rođena s namjerom da razmotri ljudska lica. Dijete je poloţeno, na njemu je podignuta ploĉa, gdje su bile dvije slike - lice muškarca i oĉiju bika. Franz je pogledao odozgo i zaključio da dijete vrti u ljudsko lice. Ta se činjenica objašnjava na ovaj način - lice osobe nosi važne informacije o kasnijem životu djeteta.
20. Eksperiment trećeg vala.
Ron Johnson, učitelj povijesti u srednjoj školi u Kaliforniji, pokazao je zašto su Nijemci slijepo prihvatili nacistički režim. Proveo je nekoliko dana u svojoj klasi prakticiranje vježbi koje su trebale sjediniti i disciplinu. Pokret je počeo rasti, broj obožavatelja povećao, okupio je učenike na skupu i rekao da im se priča o budućem predsjedničkom kandidatu na televiziji. Kad su stigli učenici, susreo ih je prazan kanal, a učiteljica je razgovarala o tome kako nacistička Njemačka djeluje i što je tajna svoje propagande.
21. Socijalni eksperiment.
Eksperiment Facebook 2012 postao je rezonantan. Stvoritelji društvene mreže nisu obavijestili svoje korisnike o tome. U roku od jednog tjedna prioritetna pozornost korisnika bila je usredotočena na negativne ili pozitivne vijesti. Kao rezultat toga, otkriveno je da raspoloženje prenosi korisnicima u društvenoj mreži, izravno utječe na njihov pravi život. Rezultati ovog istraživanja su kontroverzni, ali svi znaju kakav utjecaj danas imaju društvene mreže na ljude.
22. Eksperimentirajte sa zamjenskim majčinstvom.
U 1950-ih i 1960-ima Harry Harlow provela je studiju pokušavajući pronaći vezu između majčine ljubavi i zdravog razvoja djeteta. Sudionici eksperimenta bili su macaques. Neposredno nakon rođenja, mladunče su bili smješteni u surogate - posebne naprave koji bi mladi mogli pružiti prehranu. Prvi surogat bio je omotan žicom, drugi s mekom krpom. Kao rezultat toga, otkriveno je da su mladunci dostizali mekani surogat. U trenucima tjeskobe, zagrljeni su ga, utješili utjehu. Takvi su mladunci odrasli s emocionalnom privrženosti surogatu. Klinci koji su odrasli pored surogata umotani u žicu nisu osjećali emocionalnu intimu, mreža nije bila prikladna za njih. Bili su nemirni, požurili na pod.
23. Eksperimentirajte kognitivnu disonancu.
Psiholog Leon Festinger 1959. godine okupio je skupinu predmeta, pozivajući ih da obavljaju dosadno, mukotrpno djelo - bilo je potrebno okretati klinove na ploči 1 sat. Kao rezultat toga, jedan dio grupe bio je isplaćen $ 1, drugi $ 20. To je učinjeno kako bi se osiguralo da nakon napuštanja sobe, ostali subjekti izvijestili da je aktivnost bila zanimljiva. Sudionici koji su dobili $ 1 priopćili su da očekuju da je zadatak smiješan. Oni koji su dobili 20 dolara, rekli su da zadatak nije bio zanimljiv. Zaključak - osoba koja se uvjerava da laže, ne zavarava, vjeruje u njega.
24. Eksperiment zatvora u Stanfordu.
Pokus u zatvoru Stanford proveo je profesor psihologije Philip Zimbardo 1971. godine. Profesor je tvrdio da je zlostavljanje u zatvoru izazvalo značajan dio identiteta stražara i zatvorenika. Učenici su bili podijeljeni u dvije skupine - zatvorenike, stražare. Na početku eksperimenta zatvorenici su ušli u "zatvor" bez osobnih stvari, goli. Primili su poseban oblik, posteljinu. Stražari su počeli pokazivati agresiju prema zatvorenicima nekoliko sati nakon početka eksperimenta. Tjedan dana kasnije, neki su počeli pokazivati sadističke sklonosti zatvorenicima. Učenici koji igraju ulogu "zatvorenika" bili su slomljeni moralno i fizički. Pokus je pokazao da osoba prihvaća stereotipnu ulogu, model ponašanja u društvu. Do početka eksperimenta, nitko od onih koji su bili "zaštita", nije pokazivao sadističke sklonosti.
25. Eksperiment "Izgubljen u trgovačkom centru".
Gene Koan i studentica psihologije Elizabeth Loftus pokazali su tehnologiju implantacije memorije na temelju činjenice da se lažne uspomene mogu stvoriti na temelju eksperimentalnih sugestija. Uzela je studenta kao ispitanika u svojoj obitelji, davala lažne uspomene iz djetinjstva o tome kako su se izgubili u trgovačkom centru. Priče su bile različite. Nakon nekog vremena, netko tko joj je ispričao svoju lažnu priču, i njegov brat je čak i pojasnio cijelu priču. Naposljetku, on nije mogao shvatiti gdje je lažna sjećanja, i gdje je sadašnjost. S vremenom je osobama sve teže razlikovati izmišljene uspomene od pravih.
26. Eksperimentirajte se o bespomoćnosti.
Martin Seligman provela je 1965. niz studija o negativnom pojačanju. U svom eksperimentu sudjelovali su psi, nakon što je zvučalo zvono, umjesto da jedu, dobivaju mali ispust struje. Istodobno su ostali nepokretni u oklopu. Kasnije su psi postavljeni u olovku s ogradom. Neki su rekli da će, nakon poziva, preskočiti, ali to se nije dogodilo. Psi koji nisu prošli test, nakon poziva i pokušaja da ih šokiraju s električnom energijom, odmah su pobjegli. To dokazuje da negativno iskustvo u prošlosti čini osobu bespomoćnom, on ne pokušava izaći iz situacije.
27. Mali eksperiment Albert.
Danas se eksperiment smatra neuspješnim, neetičnim. Održao ga je 1920. godine John Watson i Rosalie Reiner na Sveučilištu Johns Hopkins. Jednogodišnji beba Albert bio je stavljen na madrac usred sobe i stavljen je bijeli štakor. Nakon toga, bilo je nekoliko glasnih zvukova s malom učestalosti, na koju je beba reagirala s plakanjem. Nakon toga mu se pokazalo samo štakor, smatrao ga je izvorom iritacije, povezanog s buke. U budućnosti, takva reakcija bila je na sve meke bijele bijele igračke. Sve što joj je daleko nalikovalo, počelo je izazivati vapaj. Eksperiment se danas ne provodi zbog činjenice da nije u skladu sa zakonom, ima mnogo neetičnih trenutaka.
28. Eksperiment psa Pavlov.
Pavlov je proveo mnogo istraživanja, tijekom kojih je otkrio da neke stvari koje nisu povezane s refleksima mogu izazvati njegov izgled. To je utemeljeno kad je zvonio zvono i dao pasu hranu. Nakon nekog vremena samo je ovaj zvuk izazvao salivaciju. To je pokazalo da osoba uči spajanje poticaja na refleks, stvorio uvjetovan refleks.