Disleksija - liječenje

Disleksija je djelomična kršenja procesa čitanja zbog neformiranih viših mentalnih funkcija. Ona se očituje u uporno ponavljajućim pogreškama pri čitanju i nerazumijevanju čitanja. Kršenje se može pojaviti kod ljudi koji ne pate od bilo kakvog odstupanja u intelektualnom ili fizičkom razvoju, bez sluha i oštećenja vida. Često djeca s dijagnozom disleksije, naprotiv, pokazuju izvanredne talente u drugim područjima djelovanja. Zato se naziva bolest genijalaca. Izuzetni znanstvenici Albert Einstein i Thomas Edison patili su od ove bolesti.

Postoje dva moguća uzroka disleksije:

• nasljedstvo
• značajke disleksije mozga.

Često roditelji djece s disleksijom sjećaju se teškoća čitanja u djetinjstvu, što potvrđuje teoriju o genetskoj osnovi ove bolesti. Osim toga, sinkronog djelovanja obje hemisfere mozga promatrane su kod djece.

Klasifikacija disleksije

Temelji se na različitim kriterijima. Ovisno o vrstama manifestacija, odvajaju se verbalno i doslovno. Ključna disleksija može se očitovati u nesposobnosti ili poteškoćama savladavanja slova. Verbalno - u poteškoćama čitanja riječi.

Postoji i klasifikacija poremećaja čitanja, ovisno o primarnoj povredi. To može biti akustična, optička i motorna. S akustičnim oblikom, sustav za sluh je nediferenciran, u slučaju optičke disleksije, nestabilnosti percepcije i reprezentacija, dok je u disfunkciji motora poremećena veza između slušnog i vizualnog analizatora.

Također, postoji klasifikacija poremećaja čitanja, ovisno o naravi kršenja viših mentalnih funkcija. Slijedeći ove kriterije, logopedi su identificirali sljedeće vrste disleksije:

1. Fonemska disleksija. Ovaj je oblik povezan s nerazvijenost funkcija fonemijskog sustava. Djetetu je teško razlikovati slične fonetskim zvučnim slovima riječima (kosa-koza, dom-kuća). Također su karakterizirani pismom po korak čitanja i permutacija, propuštanja ili zamjene pisama.
2. Semantička disleksija (mehaničko čitanje). Ona se očituje u poteškoćama razumijevanja onoga što je pročitano, iako je čitanje tehnički ispravno. To može biti zbog činjenice da se riječi u procesu čitanja percipiraju izolirano, izvan povezanosti s drugim riječima
3. Mistična disleksija. Ovaj se oblik manifestira u poteškoćama učenja slova, u nesporazumu o tome koja slova odgovara određenom zvuku.
4. Optička disleksija. Postoji problem prilikom asimilacije i miješanja grafički sličnih slova (B-C, G-T).
5. Agramatska disleksija. Postoji inherentno pogrešno tumačenje u broju, slučaju i spolu riječi i fraza.

Da bi se utvrdilo da li dijete ima predispoziciju za ovu bolest može biti za 5 godina. Ako je potrebno, potrebno je provesti skup mjera za sprječavanje disleksije. Ispravan pristup procesu učenja, praćenje razvoja djeteta i psihološka i pedagoška pomoć, omogućuju izbjegavanje razvoja bolesti.

Ako dijete pokazuje sve znakove disleksije, potrebno je započeti liječenje.

Postoje razni programi za liječenje disleksije. Ovo je ne-lijekovani učinak usmjeren na ispravljanje obrazovanja proces. To uključuje obuku kognitivnih funkcija i jačanje ispravnih vještina čitanja. Također, vidljivi rezultati u liječenju disleksije mogu dati korektivne vježbe. Te vježbe mogu biti usmjerene na razvoj fonemske i vizualne percepcije, vizualne analize i sinteze, oblikovanje prostornih prikaza, širenje i aktivaciju vokabulara.

Dakle, uklanjanje disleksije zahtijeva diferencijalno liječenje. Metoda njegove eliminacije temelji se na prirodi poremećaja, manifestacija poremećaja i njihovih mehanizama.