Svako dijete sanja da će brzo postati odrasla osoba, jer je život odraslih, prema djetetu, intenzivan i svijetliji. Škola je prvi korak u ovom većini odraslih života. A u naše vrijeme škola je dugo prestala biti samo mjesto gdje su djeca punjena znanjima, poput tableta. Škola bi se trebala pripremiti za budućnost, jer ono čeka dijete izvan škole.
Najbolji način pripremanja djeteta za odraslu dob, jest školska samouprava. Studentska samouprava u suvremenoj školi može biti model onoga što dijete očekuje u budućnosti, i sukladno tome, ova će igra moći puno toga naučiti.
Valjanost ove metode ne treba sumnjati, ali ipak razradimo strukturu školskog samoupravljanja kako bismo bolje razumjeli kakva je to životinja i kako to može pomoći djeci.
Glavne odredbe studentske samouprave u školi
U životu odraslih postoje određene podjele na šefove i podređene, koji ispunjavaju određeni raspon njihovih dužnosti. Studentska samouprava u školi, zapravo, je model igara ovog odraslog života. To jest, svi učenici imaju svoje dužnosti, koje moraju obavljati.
Ona pomaže djeci da se osjećaju neovisnima, pronađu posao koji bi voljeli zauzeti, možda, otkriti nove strane sebe. Jedna od djece će shvatiti da ima vještine i kvalitete voditelja , netko može otvoriti kreativnu venu, a netko će znati da je odgovoran i vrijedan izvođač koji dobro obavlja zadatke. Ova igra u odrasloj dobi bit će kao korak u odrasloj zajednici koja će vam pomoći da bolje razumijete svijet odraslih i pripremite se za to.
Nastavnici, koji će, naravno, slijediti dječju samoupravu u školi, a ne dopustiti da odlaze sami, moći će voditi djecu u pravom smjeru, dajući im ne samo nužna znanja o matematici i gramatici, ali i potrebne vještine za opstanak u društvu.
Pitanja o dobi
Dob, tako da kažem, nije važno. Samoupravljanje se može dogoditi čak i u osnovnoj školi, jer će za učenike nižih razreda biti jednostavno zanimljiva i fascinantna igra. Za opće skupštine klase djece se ne može dati, jer će za višu samoupravu već biti ozbiljnija igra, ali istodobno treba uključiti u opći život škole.
Struktura studentske samouprave u školi
Naravno, potrebno je podijeliti tijela samouprave u školi, od kojih će svaki sudjelovati u određenom profilu studija.
Na primjer, možda postoji takav popis tijela:
- tijelo koje održava red u školi i disciplinu učenika ;
- tijelo koje se bavi dizajnom, tj. sa svim vrstama plakata, zidnim novinama, ukrasi za školske produkcije;
- Tijelo koje brine o zelenilu škole, promatranje biljaka;
- tijelo odgovorno za održavanje raznih natječaja i organiziranje školskih praznika;
- tijelo koje prati školske vijesti, nešto poput školskih novinara koji bi mogli pisati članke za školske novine.
Općenito, postoji mnogo opcija - sve ovisi o želji djece i rasponu njihovih mogućnosti. Ako su dečki uključeni u sport, onda možete postaviti orgulje koji prate zdrav stil života, ako postoje glazbenici, zatim neki vrsta glazbenog orgulja itd. Ovdje sve ovisi o mašti učitelja i same djece. Naravno, na skupštini se bira predsjednik, koji će koordinirati rad svih tijela.
I, naravno, osim dužnosti, svako tijelo treba primiti svoje izvorno ime.
Izbor studentske samouprave u školi
Izbori školske samouprave trebaju voditi sama djeca, ali istodobno pod strogim vodstvom učitelja. Svako dijete treba ući u tijelo, rad u kojem je zainteresiran, a voditelji školske samouprave trebaju biti oni momci koji su svi poštovani i voljeni jer je u djetinjstvu da bi naučila djecu mrziti šefa još uvijek je suvišna.
U načelu smo razumjeli sve funkcije školske samouprave. Zaključak se predlaže - školsko samoupravljanje, definitivno vrlo korisna igra u odrasloj dobi koja može probuditi djetetu osjećaj odgovornosti i, možda, neke skrivene sposobnosti i talente.