Nisu svi roditelji upoznati s ovim konceptom, ali u praksi se ispostavlja da razvoj govora mlađe predškolske djece putem mnemotehnika nije ništa više od asocijativnih slika. Uz pomoć njih, roditelji, bez razumijevanja, poučavaju svoje dijete, jednostavno čitajući knjige u stihovima, slikama i slikama, podučavajući mu veselje poput "svaki lovac želi znati ..." i slično.
Tehnologija mnemotehnika za predškolske dobi
Znanstvenici koji promatraju predškolsku djecu s odmakom u razvoju koherentnog govora, otkrili su da uporaba mnemonika u njima znatno ubrzava tempo učenja. Uostalom, ova djeca, koja imaju mali rječnik, često imaju problema s koherentnim rasporedom riječi u rečenici, s poteškoćama u pamćenju riječi.
Postoje razne knjige o mnemonici za predškolske dobi, za koje su uspješno angažirani i profesionalni nastavnici i logopedi, kao i sami roditelji. Nije ih teško svladati. Kako bi poboljšao uspomenu na bebu, njegova pažnja i maštovita razmišljanja mogu započeti jednostavnim metodama / ovdje je preporučeni popis knjiga i metoda za mnemotehnologiju:
- TB Polyanskaya "Korištenje metode mnemoteke u podučavanju priča djeci predškolske dobi".
- Ciceroova metoda.
- Aivazovskyova metoda.
- Ushakova metoda.
Razvoj mnemonika su radili učitelji poput TA Tkachenko, E.N. Efimenkova, V.P. Glukhov, T.V. Bol'shova.
Mnemostihi
Zapamtite da rimske linije nisu sva djeca. Ali ova vještina savršeno razvija memoriju i vrlo je korisna u školskim godinama. Bit će potrebno izvući, ili čak bolje, ispisati male karte sa slikama koje će odgovarati riječima stiha.
Birdie, ptica (slika s pticama),
Na vama je voda (zdjela s vodom),
Skoči od grane do mene (slika s grančicom drveta),
Dat ću vam sjeme (dijete izlijeva žitarice na tlu).
Pregledavajući dječje knjige, možete pronaći da svaka linija ima svoju sliku. Ali kako ne biste tražili takve knjige u trgovini, možete ih napraviti sami. Dakle, dijete vrlo brzo sjeća svaku pjesmicu i na vrijeme već rasprostire slike u potrebnom slijedu, prateći proces pjesmom.
| | |
| | |
Mnemotablitsy
Možete prepoznati bajku s jednostavnim tabletom. Podijeljen je u traženi broj sektora, od kojih svaka ima svoju shematski prikaz. Riječi za njih mogu biti u obliku stiha ili u obliku bajke. Na primjer:
U vrtu ružičasta repa (slika repa). Djed je došao na kolica za žetvu (kolica s konjima), a već je domaćin medvjeda (slika medvjeda). Djed je predložio da medvjed uzme vrhove i svoje korijene (sliku s vrhovima i repa). Medvjed je probio vrhove i postao ljut (slika ljutog medvjeda).
| | |
| | |
Mnemonici, koji se koriste u korekciji govora djece predškolske dobi, vrlo su raznoliki. Pored tablica i pjesama, to mogu biti priče o slikama s nestalim riječima, umjesto kojih se nacrtaju slike. Ili možete koristiti igre za određivanje slijeda (odijevanje, uzgoj biljaka, itd.). Djeca doista vole ovu igru proces učenja tijekom kojeg, bez primjećuju, gospodari kompetentnim govorom.
| | | |
| | | |
| | | |
