Istraživanje potencijalno visokih ljudskih sposobnosti bilo je zanimljivo psiholozima još u 19. stoljeću. Mnoga djela stručnjaka pomažu ne samo da razumiju kakve vrste darovitosti postoje, već i da pronađu načine razvijanja talenata. Da bismo shvatili je li osoba obdarena nečim posebnim, treba koristiti različite metode.
Darovitost, talent, genija u psihologiji
Definicija potencijalno velikih sposobnosti dala je Teplov, koji ih je identificirao kao kvalitativno-originalne kombinacije kvaliteta koje doprinose postizanju uspjeha u određenoj vrsti aktivnosti. Koncept "darovitosti" u psihologiji nije jednak genije ili talentu. Te definicije znače da je osoba najviša razina intelektualnog ili kreativnog razvoja osobe . Potencijalne prilike povezane su s onima koje možda nisu vidljive tijekom života, a intenzitet njihovog izražaja ovisi o tome je li razvoj datuma kod rođenja.
Vrste darovitosti i njihove osobine
Postoji nekoliko klasifikacija potencijalnih sposobnosti, a broj stručnjaka ih podijeli prema intenzitetu (izraženom i neizraženom), nekima do vremena nastanka (rano i kasno). No, najpopularnija nabrojena vrsta darovitosti temelji se na sferi njihove manifestacije. U ovoj klasifikaciji preostali su popisi korišteni kao svojstva, tj. Predispozicija za glazbu može biti rana, snažno izražena i posebna, na primjer, čovjek ne radi toliko koliko ih on sastavlja.
Prema popularnom popisivanju, potencijalne su sposobnosti:
- u praktičnim aktivnostima (prirodni talent za sportsko osposobljavanje, obrte ili organizacijske aktivnosti);
- u teorijskim i intelektualnim pothvatima (znanost);
- u estetsko-umjetničkoj sferi (crtež, glazba, skulptura);
- u području komunikacije (oratorij);
- u aktivnosti duhovne vrijednosti (stvaranje novih vrijednosti, služenje društvu).
Intelektualna darovitost
Ove se sposobnosti očituju, počevši od adolescencije, u ranoj dječjoj dobi teško je primijetiti čak i iskusni psiholozi. Intelektualna darovitost može se otkriti posebnim testovima koji procjenjuju osobnu predispoziciju za konstruiranje logičkih konstrukcija. Tehnike pomažu u definiranju područja gdje se sposobnosti očituju jasnije, na primjer, osoba može razumjeti egzaktne znanosti, ali ne i sklonost učenju jezika. Možete ih razviti ako motivirate osobu na duboko poznavanje predmeta i pružite joj potrebne resurse.
Umjetnička nadarenost
Ona se manifestira u ranoj dobi iu odrasloj dobi. Oni se pojačavaju u posebnim krugovima i sekcijama, na primjer, glazbenoj školi ili ISO-studiji. Postoje dvije vrste sličnih sposobnosti i važno je uzeti u obzir tu činjenicu prilikom njihovog razvoja. Prema ovoj klasifikaciji, vrste darovitosti na ovom polju bit će izrečene samo ispravnim pristupom osobe, učitelja ili roditelja. Inače, neće biti pozitivan rezultat iz nastave.
Vrste umjetničkih darova:
- Intelektualno . Sustavno se razvija, tj. Dijete ili odrasla osoba lako je zapamtiti i koristiti sve informacije relevantne za odabrano područje.
- Akademski . Osoba je selektivno zainteresirana za predmet, njegove uspjehe slijedi razdoblja odbijanja i važno je podupirati motivaciju za postizanje ciljeva takvog djeteta ili odrasle osobe.
Glazbena darovitost
U većini je klasifikacija podskup umjetničkih sposobnosti. Znakovi darovitosti na području glazbe su očiti, često se manifestiraju u ranom djetinjstvu. Izvrsna slušanja, sposobnost reproduciranja melodije koja se čuje u bljesku, prisustvo pjevanog glasa teško je zanemariti. U pravilu, roditelji pokušavaju dati ovu djecu u posebnu školu, glavni zadatak nastavnika i mentora je podržati motivaciju za nastavu.
Sportska darovnost
Ona se očituje ne samo u području kognitivne aktivnosti, već iu području fiziologije. Druge vrste darovitosti rijetko imaju tako živopisan izraz, za razliku od te sposobnosti. Mobilnost zglobova, duljina tetiva i prilagodba mišića na istezanje sve određuju liječnici, a ne psiholozi, a utječe na učinkovitost sportske obuke određene vrste. Bolje je prepoznati darovitost u djetinjstvu, a odrasla osoba vjerojatno neće moći razviti sposobnost do maksimuma. Stoga se dijete preporučuje da se prikaže liječnicima i trenerima u dobi od 5-6 godina.
Kreativnost
Ova vrsta stručnjaka nije izdvojena kao zasebni podvrsta. No, neki psiholozi vjeruju da je vrijedno razmotriti ga odvojeno i opisati ga kao nedostatak pažnje kanonima, konvencijama, a ne podizanja vlasti na čin božanstava. Vrste kreativne darovitosti određuju područje ljudske aktivnosti, na primjer, glazbene ili sposobnosti točnih znanosti. Oni se mogu jasno očitovati ne samo u djetinjstvu, nego iu odrasloj ili starijoj osobi, iako posljednji nije tako često.
Akademska nadarenost
Ta sposobnost učenja, dijete i odrasla osoba, obdarena s njom, lako razumiju nove teme. Obilježja darovitosti se javljaju u djetinjstvu, često učitelji primjećuju takve ljude u osnovnoj školi. Studenti s tom sposobnošću ne ulažu mnogo napora u proučavanje subjekata, oni se, kako se kaže, hvataju bilo kakve informacije u letu, brzo ga povezuju s već dostupnim znanjem. Treba imati na umu da bez motivacije odraslih ili samokontrole vlastite aktivnosti, takvi ljudi mogu brzo zaboraviti na njihovu predispoziciju, a ne razviti.
Društvena darovnost
Ona se manifestira u sferi duhovne vrijednosti. Darovnost osobe pridonosi činjenici da stalno traži nove načine razvoja društva, pomoć različitim slojevima stanovništva. Ne nužno ti ljudi obraćaju pažnju na ekonomske probleme, u nekim su slučajevima oni angažirani u stvaranju duhovnih vrijednosti, postaju svećenici ili mentori. Od njih se mogu isplatiti izvrsni odgojitelji i odgojitelji. Predispozicija se češće otkriva u adolescenciji i odrasloj dobi.
Darovitost vođe
Sposobnost ovog tipa je često, ali je rijetko izražen. Izvrsni primjeri takvih ljudi su politički vođe, vojni vođe, zapovjednici. To jest, oni koji znaju utjecati na druge osobnosti, dovesti ih do sebe, motivirati ih da poduzmu određene radnje. Često takvi ljudi postaju kriminalističke vlasti, stoga, kada prepoznaju sposobnosti u ranoj dobi, važno je djetetu dati pravilan društveni stav, pružiti mu vrijednosti poštovane u kulturnom društvu.
Kriteriji za darovitost ove vrste su isti kao i za ostale. Sposobnosti se mogu otkriti u ranoj i kasnoj dobi, izražene su i nisu razvijene, a ne. Vlasništvo kvalitete i talent nestaju, ako se osoba ne namjerno uključi u njihov odgoj. Potrebno je podupirati težnju voditelja za proučavanje oratorijskih prijema, prolaženje treninga, povećanje samopouzdanja.
Književna nadarenost
To je sposobnost stvaranja umjetničkih tekstova. Razvoj darovitosti se događa ako osoba ili roditelji djeteta izdvoje vrijeme za zapošljavanje književnom kreativnošću. Takvi ljudi često su generatori ideja, ali obratna strana novčića je stanje nervoze i nespojivosti. Kao posljedica toga, za njih je važna podrška drugih, ispravna motivacija i sposobnost pozitivnog reagiranja na kritiku.
Darovitost se može očitovati u bilo kojoj dobi, tako da odrasli ne bi trebali odustati od onih kreativnih, intelektualnih, duhovnih i sportskih aktivnosti koje žele svladati. Možda će u sebi pronaći nove sposobnosti i razviti ih. Zadatak roditelja je pravodobno prepoznavanje darovitosti djece i upućivanje na odgovarajuće klase, pružanje moralne podrške i pružanje sredstava za postizanje uspjeha u odabranom području.