Kako podučavati kako riješiti primjere u roku od 10?
Djecu je jednostavnije i brže objasniti kako se primjeri rješavaju u prvih deset. Obvezni uvjeti za to su svjesni usmeni naprijed-natrag, poznavanje prethodnog i sljedećeg broja, kao i njegov sastav: na primjer, 5 je 1 i 4 ili 2 i 3.
U početku, brojanje štapića s kojima će dijete razumjeti kako dodati ili oduzeti brojeve je dobro. Nepoželjno je koristiti prste ili vladara za prebrojavanje - tako da dijete ne nauče misliti. Ovo je mišljenje većine nastavnika, iako se u stvari ispada da je ova faza jednostavno potrebna za neke. Netko ga prolazi brže, ali netko ostaje. Što dijete više diše, to je bolji rezultat.
primjer
Za djecu, izvrstan je primjer za učenje postizanja domina. Koristeći ga, lako je objasniti: 4-4 = 0 ili 5 = 5.
Primjeri se mogu vizualizirati - privući određeni broj jabuka, slatkiša i drugih, oduzimajući ih ili ih dodavati.
Kako podučiti dijete da riješi primjere do 20?
Ako je račun u desetak već ovladao, vrijeme je ići dalje - naučiti dodavati i oduzimati brojeve druge deset. U stvari, to je prilično jednostavno ako dijete zna "sastav" broja i ima pojam što je veći i što je manje.
Sada, ilustrativni primjeri jednako su važni kao u razvoju deset najboljih.
Primjer 1
Razmislite o primjeru dodavanja 8 + 5. Tamo treba znati broj, jer 5 je 2 i 3. Do 8 dodamo 2, dobijemo okrugli broj 10, dodamo preostalih 3, više nije problem.
Primjer 2
Da biste podučavali oduzimanje, trebate podijeliti brojeve u dijelove. Da biste oduzeli od petnaest osam, trebate podijeliti prvi broj u zbroj brojeva 10 i 5. Nakon toga podijelite subtrahend s 5 i 3. Sada se najzanimljivija događa - od prve znamenke subtrahend (10) oduzimamo posljednju znamenku od drugog od izraza broja osam. Dobivamo sedam.
Kako podučavati dijete da riješi primjere do 100?
Djeca koja su savladala račun u roku od dvadeset godina, bit će lako razumjeti i u ostalim desetcima. Sada program zahtijeva da zbrajanje i oduzimanje bude izvedeno u umu, a ne u stupcu. Potrebno je pokazati djetetu kako to učiniti.
primjer
43 + 25. Na 3 jedinice dodajemo 5 jedinica i napišimo ih malo dalje od znaka ravnopravnosti ostavljajući prostor za još jednu figuru. Zatim do 4 do deset dodati 2 desetine i dobiti 68. Važno je da dijete jasno shvati da desetke i jedinice ne mogu biti zbunjene. Isti primjer može se riješiti u stupcu po istom principu.
Ako dijete ne uspije riješiti primjere, trebali biste razgovarati s učiteljem kako bi obratila pozornost na taj problem. Ali nemojte preuzeti odgovornost i od sebe - studirati kod kuće, u mirnom okruženju prije ili kasnije će dati pozitivan rezultat.